案例：理想图画
1、我想成为一名教师
我经常强烈地感受到“人的历史性”。我承认我想成为一名教师是受父亲的影响。我的父亲是一名教师。在我的心目中，“教师”一词意味着我的父亲。虽然我的父亲已去世多年，但他完美的的品格和善意的理想主义，已被怀念复制成我生命中的做人原则。虽然我崇尚理性主义，但我不否认，感性主义（无法抗拒的崇敬）主宰我作出重要决策。
我平时特别喜欢看有关学生回忆他们尊敬的老师的文章。这些文章的主人公和主要细节迥异，但主题都是他们尊敬的老师，在他们最重要的时刻，给予了他们最重要的影响和帮助。我认为其中有些文章是人世间最感人的文字。这些文章不断强化我对“教师”的热爱和神圣感觉。
除了感性因素，理性因素为我的理想提供最强大的支持。我以敬畏的心情阅读了《孔子评传》和《毛泽东传》。我本人素以“平民哲学家”自居，按我个人理解，孔子和毛泽东是中华民族历史上最重要的哲学家。但是，他们的地位不是因建立“体系”而得到的。确切地说，他们是中华民族最伟大的导师。令我感到无限欣慰的是：他们都是教师。
孔子的真实身份是家庭教师或私塾教师。他与他学生的对话，已成为中华民族的百科全书和励志经典。许多人认为《论语》难懂，但我对《论语》章句却有出奇的理解力。很小的时候，我就能借助简单的注释看懂这本书。
由于毛泽东对中国历史的巨大影响（有好有坏），致使人们对他的评价不一。多数评论都从政治或军事角度出发。在我眼里，毛泽东是一位最成功的教师。虽然难以得知他参加共产党之前，在湖南湘潭一所小学教书的更多细节，但从“浅显易懂”的《毛泽东选集》可以看出，他是一位真正的小学教师，即能让没有任何思想基础的人，理解最重要、最深刻的历史真理。我毫不怀疑毛泽东对中国历史和社会有最深刻的洞察力，然而，正是他小学教师的经历，使他在中华民族的平均文化只有小学程度的历史时期，成为了中华民族最成功的伟大导师。
通过毛泽东，我对“教师”有了新的理解：教师首先是一位深邃的思想家，需要对复杂的事物达到透彻的理解，然后才能以浅显的语言传达给学生——这是人世间一项最辛苦的精神劳动。做好这项工作，仅有“爱”已经不够，它需要发自内心的责任感或使命感的推动，才能完成这项艰巨的劳动。我热爱毛泽东，也更敬仰教师。很早时候。我就以一个“学生”的心态，读过《毛泽东选集》。阅读之后的总体印象是：我发誓，我要成为一名教师。
2、我想做一名初中中国历史课教师
虽然哲学家常说理性是认识真理的最佳方式，然而我对历史是真正认识，却是通过感性方式。我父亲去世后，在对他的怀念中，我了解到：历史就是对死去的亲人的回忆。对父亲了解得越多，我就越能理解我个人生活习惯和一些重要行为的根源。无论是否认识到，“历史性”是每个人最重要的属性。
历史之所以重要，就在于它的里面包含着我们生命中最重要的东西。可以这样说，如果把每个人看成一座冰山，十分之一是他的身体和能看到的部分，十分之九或他更真实的部分隐藏在历史的海水里。不了解一个人的过去，就不能了解这个人。不了解一个国家的历史，就不能了解一个国家。而不了解各个国家的历史，就不能真正了解什么是“世界”——我们生活的地球。哲学家说：了解世界才能了解自己。
由于要认识生活和命运，我曾长时间地在“思想的沙漠”里跋涉，即阅读各种哲学作品。当然，阅读最多的还是较容易找到的马克思主义作品，其中不少是中国人写的马克思哲学教材。在阅读这些作品时，我注意到：所有这些书对“世界”的理解要么抽象，要么支离破碎。通过对我周围朋友的简单调查，我发现，多数中国人不知道什么叫“世界”。
我曾长时间地迷信“世界观决定人生观”。令我忧虑的是：如果中国人心目中没有一个完整的、真实的“世界”，该怎样去观世界、观人生呢？后来，通过与从美国和印度留学回来的大学同学的交流，我了解到，“最先进的”中国人对“世界”的理解情况，可以恰当地用“盲人摸象”来形容。
创造幸福生活的前提是充分地了解自己。但是，不了解自己的过去，不了解中华民族的历史，怎么认识自己呢？前几年，我惊喜地注意到，甘肃秦安大地湾，发现了伏羲、女娲当年居住的地方。在伏羲女娲驻地遗址，出土了许多令人称奇的彩陶和相形文字残片。尤值一提的是，在遗址的“议会大厅”，发现了相当于100号水泥的混凝土地面。这一切发生在什么时候呢？经C14测定：距今8220年！也就是说，我们的祖先，在8000多年前，已经创造出令人震惊的人类文明。
这件事对我促动很大。每当我看到“上下五千年”之类的观点，我就有一种强烈的自责：许多人还不知道我们中华民族的历史在8000年以上。大地湾遗址的发现已过去了三年。接下来，我更多地思考：具有悠久历史的中华民族，为什么险些被灭亡？常常听见一些难辩真假的对中华民族文化的赞扬，每当此时，我总要思索：为什么有着灿烂文化的中华民族会这么穷呢？
从这以后，我关注有关我国历史考古的每一个发现，关注着现代中国的每一个进步，关注着世界对中国——确切说，是我自己——的每一个评价。久而久之，我的内心告诉我：我已经了解了什么叫“中国”和什么叫“世界”。我要把我对“中国”和“世界”认识告诉更多的人。我发誓，我要做一名初中中国历史课教师。因为初中生是中国最多的一群人，这样我就会让最多的人了解什么叫“中国”。
3、我想要体面而有尊严的生活
常听说某人很有知识，但是很穷。我要说，凡是很穷的人就是没有知识，或知识不完善。马克思就是一个最明显的例子。“在这个世界上，他太关注地球；在这个地球上，他太关注人类。”
但是，关于个人幸福和履行基本责任方面，马克思几乎不能给世人提供太多有用的东西。在世界和历史理论方面，我敬仰马克思。在生活上，我不想成为马克思那样的人。也就是说，我不认为贫穷是体面和有尊严的。
我不认为能理解中华民族8000年历史的人会受穷。在中华民族历史的每个阶段，都有“富可敌国”的著名人物。这些人足够任何商人认真研究和学习。如果一个历史学家受穷，说明他对历史的理解有错误。
我深知最富裕的教师也不可能比专门追求财富的商人更富有。但这并不意味着，教师就必然是“清贫”的代名词。我虽不是天使也懂得人并不光靠面包过活，但我更知道，财富是一个人履行生活责任的基础，尤其是保持一个人精神独立、体面和尊严的唯一基础。
我荣幸地生活在信息时代。网络给每个人提供了绝佳的创业条件。理论上说，通过网络时代，人人都可以创办个人企业。我的个人企业与我的研究相一致。所以，我对未来工作地点的唯一限定条件，是该地方必须能够使用宽带。我要把我的研究成果推广到网上，让更多人了解我的思想。我会用我的收入来衡量我思想价值的大小。
很多人渴望民主，却害怕通过投票进行选举。我是彻底的民主主义者，我愿意通过“网民投票”的方式来证明我个人财富的价值和大小。在物质生活方面，简单说，人想有的我无不想拥有。如果我的思想无人理睬，我甘愿受穷。顺便说说，选择从事教师职业，有不算太多但很稳定的收入，是我作出决定的重要原因。尤其，教师每年两个假期的带薪休假，是美国总统也不能享有的。
写出理想
虽然以上我描画的“理想图画”可能与你无关，但我建议你动笔写出你的理想图画之前先把它地一遍，其中真实的内容你自会辨认得出。最主要的，它可以作为你描画“理想图画”时的原则和格式参照。我总认为，描画自己的“理想图画”，是在修建自己的人生家园；所以它应该被写成最真挚、最抒情的散文诗。你说呢？
好了，现在拿出笔和四大张纸。在第一张纸的顶部写上：我想成为什么样的人；在第二张纸的顶部写上：我想做什么；在第三张纸的顶部写上：我想要什么。第四张纸做备用。如果你认为此时不便于用大块时间把这些内容一次写完。那你一定在最短的时间内，找到合适的时间把这个任务完成。
不要担心你如何才能成你想成为的人，不要担心如何才能做到你想做的事情，也不要担心如何才能拥有你想要的东西。如果你的意图非常明确，感情上又非常投入，那么，实现这些理想的方法肯定会出现。这些方法将以你意想不到的方式出现在你的面前。不要担心你会成为唯心主义。我告诉你，唯物主义中有马克思主义者，但更多的是胆小怕事的人。也就是说，许多人只知道人能吃饭，而不知道人有思想，他们尤其不知道思想能改变世界。
接下来，拿起这三张纸，数一数每页上有多少项目。自问自己，如果只保留三分之一，你会保留哪些项目？然后，在备用纸上，把这些的项目列成一组，用A表示；对于其余的项目，自问自己，如果只保留二分之一，你会保留哪些项目？然后，把这些项目列成一组，用B表示；把剩下的项目列成一组，用C表示。
告诉你一件事：被你分成了A、B、C的那些项目就是你的目标。
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